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학생들의 수업의 과정을 보신 경험이 혹시 있으신가요
학생들의 수업의 경험은 많은 학생들이 학원을 통해서 격고 있습니다.
그런데 학생들의 수업의 기준을 보면
모두가 선행의 학습을 기준으로 하고 있습니다
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또 선행의 기준을 수업으로 받고 있는데 학원의 교사들의 경우는
학생을 한명을 수업하는 것이 아니어서 신경을 많이 쓰지 못하고 있습니다.
또 수업의 내용을 보면 학생들의 수업을 기준으로 하게되지를 못해서
진도의 과정도 학생이 따라가지 못하고 있습니다.
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학생이 수업의 진도 과정을 따라가지 못한다는 건
어떻게 공부를 해야 하는지 모르고 있습니다.
공부에 대한 방법을 학생들이 수업의 과정에서
배워 본적이 있을까요? 배운 학생이 거의 없습니다.
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하지만 저희 수업의 내용은 학생의 수준에 대한 기준을
먼저 정하고 있기 때문에
학습의 진도를 모두 학생만의 수업을 하고 있습니다.
성적을 올리는 기준이라는 것이 있습니다.
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성적을 올리는 기준 선행을 앞으로 하면 안된다 하고 싶습니다.
학생의 수준을 먼저 끌어 올리고서
학생의 선행의 학습의 가능 여부를 확인하고 있습니다.
무작정 수업을 하는 학생들을 에게 지도하게 되는 학원의수업이
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기존의 학생에게 맞는 학습의 방법 까지도 흐리게 하고 있습니다.
학습의 방법을 흐리는 경우는 기초의 과정이
붕괴되는 경우가 있습니다. 왜 기초가 무너지게 되는 걸까요?
기초를 하는 학생들이 선행을 한다면 이해의 과정을 통해서
공부를 하는 것이 아닌 응용의 암기의 과정을 통해서 공부하게 되어 있습니다.
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이제는 학생의 공부법을 저희 김샘 교사들과 함께
완성을 하고서 학습의 기준을 정하게 된다면
성적의 변화와 공부의 습관을 동시에 만들어 가게 됩니다.
저희 김샘 개인과외 수업의 방법 일대인 방문 수업이
완벽하게 해결해드립니다.
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