대구

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과외포인트 2017. 10. 24. 13:53

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지금 학생들의 공부에 대한 습관중


복습에 대한 습관을 잘못 인식하고 있습니다.


복습의 과정이 과제의 방법만 있는줄 알고 있는


학생들이 생각보다 많이 있습니다.


과제를 끝내고 나면 자신의 공부에 대한 방법이 모두 끝난줄 알고 있습니다.


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그러나 과제의 과정도 학생이 완벽하게 이해를 하면서


풀어가는 방법이 아닙니다.


과제의 답안지의 내용의 풀이 과정을 보면서 문제를 풀어나가거나


수업의 시간에 암기된내용을 가지고서 복습을 한다 하고 있습니다.


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복습의 과정은 이런 과제를 가지고서 하는 과정은 절대 아닙니다.


학생이 공부를 하면서 할수 있는내용의 방법의 경우는


한정적이기도 하고 학생의 복습의 과정에는


많은 도움이 안된다는 것을 알고 있어야 합니다.


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또 과제를 빠르게 하려고 하는 학생들이 있습니다.


쉬기 위해서 과제를 학교의 쉬는시간이나 학교의 수업의 


시간에 하는 경우도 많이 있습니다.


이럴경우 학생들은 과제에 대한 부담을 줄이고자 하는 것이지 


학생이 공부법의 개념으로 하는 경우는 거의 없습니다.


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복습의 개념은 학생이 수업을 받은 내용의 과정을 스스로의 공부의


시간에 하는 것을 학생들이 알고 있어야 합니다.


그리고 공부에 대한 방법의 내용을 가지고서 스스로의


학습의 시간에 이해의 과정에서 응용의 과정으로


 만들어 가는 시간이라 인식해야 합니다.


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그럼 올바른 복습의 시간을 만들어 가기 위해서는 학생이


어떤 수업의 시간을 듣고 있어야 하는 걸까요?


학생의 복습의 시간 과정에서 할수 있는 이해의 수업의 시간이


되는 방법을 찾아야 하지만. 지금의 학생들의 경우는


이해력의 시간 보다 암기력의 시간을 보내고 있습니다.

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학습의 진도 조차도 학원의 수업에서는 선행을 나가고 있기 때문에


학생에게 정확하게 맞는 수업의 시간을 


찾기 어렵다고 할 수 있습니다.


이제는 학습의 시간에 과정을 모두 수준에 맞는 맞춤수업으로 할수 있는


저희 김샘개인과외 수업이 학생들의 공부에 대한 습과을


바로 잡아 줄수 있습니다.


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