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안녕하세요~

동대문과외 수업김샘 노샘 이랍니다~

학생들의 수업을 신경쓰다가 보면

학생의 성적 보다는 각 과목별 성적에 대한  이해력을 

확인하고 있습니다.

전체적인 성적표 보다는 과목별 또는 단원별 학생의 

이해 능력을 보는 것입니다.

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학생의 이해 능력을 확인하고 어디서 학생이 

이해를 못하고서 학습을 진행 했는지에 

관하여 확인하고서 학생의 수업의 진행 속도나 지도를 

결정 할수 있는 것입니다. 이를 완벽하게 확인해야

우리 학생의 최대로 이해할수 있는 능력이 나오게 됩니다.

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학생의 수준을 파악하는 학습의 방법은 여러가지가 있기는 

하지만 그중 단연 최고는 학생과 함꼐 복습의 

과정을 통해서 하는 학습의 방법이 최고 라고 말씀 들일수 있습니다.

성적의 변화를 만들어 가기 위해서는 일단 수준에 맞는

수업을 먼저 만들어 가야 하는 겁니다.

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그러나 우리 학생들은 성적을 완성하려고 

이롸는 반대되는 수업 선행을 통해서 다른 학생보다는 

빨리 배우려고만 하고 있습니다.

빨리 배우는 학습은 오류가 많이 있습니다. 또 다수가 동시에

받고 있는 수업은 빠른 수업 이기에 이해를 못하고서 

그냥 넘어가는 경우도 많이 있습니다.

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수업은 그냥 넘어가는 경우 얼마나 될까요?

우리 학부모님들은 별로 안된거라 생각 하시겠지만

거의 대부분의 수업이 그냥 넘어가는 과정을 가지고 있습니다.

그냥 넘어가는 과정을 가지게되는 이유 

수업의 시간에 질문이 없다는 겁니다.

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분명 수업을 진행 하고 있는 선생님도 

어떤 학생이 이해를 못하고서 그냥 넘어 가고 있는지 

알고 있을 겁니다. 이를 알고 있음에도 다음 과정이 많이 남았기 때문에

수업의 진도는 그냥 그대로 흘러가게 되어 있습니다.

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이제는 학습을 받으면서 그냥 넘어가는 방식의 공부는 멈춰야 합니다.

이제는 학생이 진도에 따라가는 것이 아닌 

진도가 학생을 따라가게끔 하는 그런 수업을 듣고

성적의 변화를 기대해야 합니다. 그런 수업은 다수가 아닌 

일대일 전문과외 김샘 선생님들이  최고중의 최고라 말씀 드립니다.

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