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고등 과정의 학생들을

지도 한다는 것은

학생이 어떤 과정을 어려워 하고

학생이 어떤 과정을 더 많이 이해하고 있는지

지속적인 확인을 하는 수업의 과정을 해야 합니다.

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그러나 학생들의 수업을 지도 하고 있는

지금희 학원의 수업 학생과 전혀 연관 없는

수업의 내용을 바탕으로 학생들의 수업을 지도 하고 있습니다.

이런 수업의 과정은 학생들의 공부 습관이나

방법 마저도 끊어 버리는 수업의 과정 입니다.

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그동안 많은 학생들의 수업을 

지도해본 경험으로 볼때 중위권의 학생이나

하위권의 학생들이 학원에서 보내는 시간은

시간 낭비와도 같다 말씀 드립니다.

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자신의 학습의 방법을 언제나

고등선행으로 하던 학생들이

자신만의 수업의 과정을 듣게 되면 처음에는 

매우 난처해 하는 경우가 있습니다.

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분명 자신의 생각에는 알고 있는

내용 이지만 정작 복습의 과정에서

응용을 더해가는 문제들을 스스로 풀어 가면

실력이 생각하더것 보다 이하인 경우가 많이 있습니다.

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이와같은 결과는 그동안 수업을 받으면서

두가지가 부족했기 때문이죠.

먼저 학생이 학습의 내요을 선택한것이 아닌

학원의 교사가 선택한 수업의 내용이고 다음은

공부의 과정에서 문제를 풀어 나가는 경험이 현저하게

부족했다는 결과라고 할 수 있습니다.

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고등학생들의 공부 방법이란

수업의 내용에서 이해만을 하는 것이 아닌

학생이 수업의 내용을 바탕으로 자신의 실력을 

완성해 나가지 못하게 된다면 결국 스스로의

학습의 내용이 무너지게 되어 있습니다.

나만이 이해하고 자신의 실력을 쌓아서

복습의 과정을 꾸준하게 할 수 있는 학생들의 수업의

내용을 완성하는것에 중점을 두고 수업하고 있습니다.

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