양천구과외 신정동과외 신월동과외 중학생 수학과외 영어과외 중1 중2 중3 중등 중학교 공부를 하기 위해서는 이해가 먼저 입니다.

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공부를 하려면 필요한 것들이 있습니다.

노력도 필요하고 학습에 대한 이해력을

도와주기 위한 최선의 수업이 필요 합니다.

이 두가지가 만들어 지고 있을때

학생들의 공부에 습관도 연결되어서 만들어 질 수 있습니다.

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그러나 노력만 가지고서 학생들은

자신의 공부에 대한 습관도 만들어 보려 합니다.

이런 노력만으로는 이제 학생들이 성적의

변화를 노리고 있다면 아마도 재자리 걸음을 하는것을

보실수 있을 겁니다. 또 습관도 사라지게 됩니다.

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수업의 흐름이나 방향성에 따라서

습관이 만들어 지는 것인데

왜 학생들은 공부를 자신만 잘하면 잘된다 생각 하게 되는 걸까요?

모두 동시에 똑같은 수업을 받고 있기 때문입니다.

분명 학생들은 서로 차이가 있습니다.

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학생들의 공부에 대한 머리가 차이가 나는것이 아닌

학생의 공부에 대한 이해력의 속도에 차이가

있다 할 수 있습니다.

이해력의 차이가 나는것은 학생이 머리가 나쁘다는 것이 아닌

학생의 기초에 대한 차이라고 할 수 있습니다.

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처음 시작하는 수업의 방향을 학생이

완벽하게 이해를 하고서 시작 했다 한다면

공부를 정말 잘 할 수 있습니다.

하지만 학생들은 학원에서 수업을 받는 환경으로 인해

자신의 실려도 모르면서 선행을 먼저 받고 있습니다.

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선행을 받고 있는 학생들의 모습을 보게 되면

대부분의 학생들이 어떻게 생각을 하고 있을까요?

수업의 내용이 마치 자신의 실력이라는 착각을 합니다.

이전의 것은 이미 잃어버린지 오래전 일입니다.

그러나 저희 교사들의 수업의 방침은 다릅니다.

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학생의 실력을 생각하고 실력에 맞는

수업의 과정을 먼저 만들어 간다는 기준이 있기에

학생이 그냥 넘어가는 과정은 있을수 없습니다.

수업의 내용을 항상 학생의 실력에 맞추고 있습니다.

당연히 이해가 될수 뿐이 없습니다.

이해가 되야 다음의 학습에 대한 내용의 준비가 됩니다.

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