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실력이 있는 학생과 실력이 없는 학생의 차이
어떤것에서 부터 차이가 나게 되는 걸까요?
가장 학생들의 차이가 나는 것은 수업의 질 이라 할 수 있습니다.
어떤 수업의 방법을 학생들이 경험하게 되는가에 따라서
학생의 공부법이 결정 되게 되어 있습니다.
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스스로의 학습법은 학생의 의지로 하는 것이 아닌
학생이 어떤 수업을 하는가에 따라서 스스로
공부를 할 수 있는 힘이 만들어 지게 됩니다.
이런 학습의 과정을 학생들의 경우 타고난 것이라 생각 합니다.
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그러나 수업의 내용의 과정을 이해의 과정으로
만들어 가는 학생들은 당연히 자신이 받은 수업의
내용을 한번더 봐야 겠다는 생각을 자연스럽게 하고 있습니다.
그러나 이해력이 부족하게 되면
당연히 학생은 보기 싫다 하고 있습니다.
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왜 보기가 실은 걸까요? 봐도 모르기 때문 입니다.
학생들이 한가지 수업의 방법을 통해서
수업을 받고 있습니다. 학원에서 획일된 수업의 과정을
통해서 수업을 하기 때문에 한가지 방법에 이해력이 있는
학생의 경우는 많을수가 없다는 말입니다.
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이제는 학새만의 수업의 과정을 통해서 학생의
공부에 대한 습관을 잡아 주려는 노력이 반드시 필요 하다고 할 수 있습니다.
공부에 대한 습관을 학생들은 아직도 의지만 있다 생각 하시나요?
이제는 의지만 가지고서 습관을 만들어 가기 어렵습니다.
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우리 학생의 공부법에 대한 교습법을 하고 있습니다.,
학생이 모르는 과정을 먼저 수업하는 것이 아닌
학생이 이해하고 있는 과정을 찾아서 이해력이 응용력으로
발전 할 수 있는 수업의 진도 학습을 추구 하고 있습니다.
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공부는 모르는 것을 계속해서 채워 나가는 것이 아닌
알고 있는 과정을 발전하게 해서
다음 과정을 준비 할 수 있는 학생을 만들어야
학생들의 이해력이 완벽해 지게 될수 있습니다.
일대일 수업의 시간을 통해서 학생들은 꼼꼼한 수업의 시간으로
집중력이 올라 가고 자신의 공부법을 찾아 갈 수 있습니다.
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